La alfabetización digital en el siglo XXI

Al hablar de analfabeto digital, ¿nos estamos refiriendo  alguien que no domina la tecnología o que no hace uso responsable de ella?
Cuando hablamos de alfabetización digital hablamos de las competencias necesarias para analizar, entender y localizar la información de forma digital. En la sociedad actual nos convertimos en prosumidores, es decir, ya no sólo consumimos los contenidos sino los producimos. La alfabetización focaliza más su atención en la adquisición y dominio del uso de la información y la comunicación y no tanto en el manejo de dispositivos móviles. 

Para los profesionales del e-learning (aprendizaje electrónico) la correcta alfabetización digital de sus alumnos es clave pra el buen desarrollo de su formación online. Esta alfabetización es el paso previo a posteriores procesos de enseñanza que están alineados con el uso correcto de los soportes pero también con la comprensión y expresión de los códigos audiovisuales y multimedia.

Existen cuatro destrezas que se consideran clave para una buena alfabetización digital:

Instrumental: Orientada a adquirir las habilidades adecuadas para el buen uso de las TIC

Cognitivo-Intelectual: Capacidad para transformar la información en conocimiento. Acá es fundamental contar con una capacidad crítica que nos permita diferencias entre la información verídica y la que no lo es. 

Socio-Comunicacional: Adaptar el lenguaje  los nuevos códigos de interacción social con la participación de las redes sociales. Poder crear documentos textuales, hipertextuales y multimediales evita la exclusión social. 

Ética: La posibilidad de trabajas los valores positivos y las prácticas éticas de manera digital. Cuando en las redes se inician debates polémicos y los usuarios hacen comentarios negativos que cara a cara no se animarían a hacer es un ejemplo de ello. Trabajar en el "civismo digital" es un reto para todos. 

Este video explica de manera breve la alfabetización digital:

Texto producido a partir de la lectura de ¿Cuál es la importancia de la 'alfabetización digital' en el siglo XXI?