Educ.ar

Quiero hablarles de la página educ.ar, que ofrece diversos materiales para los docentes. Creada por el Ministerio de Educación de Argentina está dividida en cuatro secciones: recursos, novedades, formación y especiales.
 En la sección recursos encontramos contenidos para trabajar en el aula. Los recursos están dividios por nivel para facilitar la búsqueda: NIVEL INICIAL, NIVEL PRIMARIO Y NIVEL SECUNDARIO. También están organizados por formato, es decir, audiovisuales, de audio o recursos interactivos. En el primero encontramos material para ver en línea o descargar, desde videos cortos hasta capítulos de algún documental para tratar diversos temas. Por otra parte en los materiales de audio encontramos audiolibros, entrevistas periodísticas, música o archivos para trabajar en lenguas extranjeras. Y en recursos interactivos hallamos juegos, tutoriales, presentaciones, entre otras. Además la página cuenta con un buscador al inicio y al final con recursos destacados.
 En la sección novedades tenemos artículos sobre muy variados temas que podrían ayudarnos a trabajar con los alumnos. 

 imagen tomada de educ.ar

El sitio cuenta con otra sección, llamada formación, en la que se encuentra información sobre cursos y capacitaciones que pueden realizar los maestros.
Por su parte, la sección especiales contiene temas que, por algún motivo, se consideran de un interés relevante y, a su vez, esos temas tambien están suborganizados. 

imágenes tomadas de educ.ar

En el sitio web además se encuentra la dirección y el teléfono para comunicarse con educar y su perfl de Facebook, Twitter y Youtube, como así poder comunicarte a través de mail haciendo clic en el logo de mensaje. 

Podés crear un usuario y así seguir los temas que te interesan, unirte a grupos o comunidades.
La página es muy fácil de utilizar, tiene sus contenidos bien organizados, lo que facilita la búsqueda de los materiales, es rápida y está actualizada al avance de la tecnología.

Los riesgos de la Red

El uso de las tecnologías trae consecuencias negativas, como pueden ser el cyberbullying, en el que una persona es hostigada, acosada, maltratada continuamente de manera virtual. Esto genera violencia e incentiva al odio; otro tipo de riesgo es el grooming, forma de acoso hacia menores con fines sexuales; el pishing es un tipo de fraude o estafa virtual donde las víctima es engañada para que dé sus datos personales; y también nos encontramos con el malware,  que a traveés de videos, páginas u ptro tipo de métodos te infecta el dispositivo y termina con él.
La empresa Movistar realizó una campaña para concientizar sobre el grooming:

Para muchas personas las redes sociales se convirtieron en un repositorio de la vida diaria, donde suben fotos y comentarios en los que se encuentra valiosa información, desde quiénes son las personas de tu entorno hasta dónde trabajás o estudiás, lo que puede llevar a que alguien conozca tus horarios, tu recorrido diario, etc.
Esta campaña realizada por Unicef redes nos muestra cómo nos exponemos a las redes sociales y que los colectivos más vulnerables son los niños y adolescentes:


Otro de los riesgos es que muchas veces las personas no controlamos la cantidad de tiempo que le dedicamos al celular o la computadora, lo que nos vuelve pocos productivos en los otros ámbitos de nuestra vida como la escuela o el trabajo.

En Argentina la mayoría de los docentes no sabe cómo actuar frente a un caso de acoso cibernético, de sexting o grooming. Las instituciones educativas deben comenzar a hacer frente a este problema, que muchas veces empieza en el aula, y enseñarle a los alumnos cómo navegar de manera segura.
En el país existe Argentina Cibersegura que, además de tener artículos en su página de Internet va a escuelas a dar charlas para proveer la concientización de una navegación por la red segura.

Texto producido a través de la exposición en clase de J. Minuz y J. Pobluchenco y el informe realizado por ellas. 

La alfabetización digital en el siglo XXI

Al hablar de analfabeto digital, ¿nos estamos refiriendo  alguien que no domina la tecnología o que no hace uso responsable de ella?
Cuando hablamos de alfabetización digital hablamos de las competencias necesarias para analizar, entender y localizar la información de forma digital. En la sociedad actual nos convertimos en prosumidores, es decir, ya no sólo consumimos los contenidos sino los producimos. La alfabetización focaliza más su atención en la adquisición y dominio del uso de la información y la comunicación y no tanto en el manejo de dispositivos móviles. 

Para los profesionales del e-learning (aprendizaje electrónico) la correcta alfabetización digital de sus alumnos es clave pra el buen desarrollo de su formación online. Esta alfabetización es el paso previo a posteriores procesos de enseñanza que están alineados con el uso correcto de los soportes pero también con la comprensión y expresión de los códigos audiovisuales y multimedia.

Existen cuatro destrezas que se consideran clave para una buena alfabetización digital:

Instrumental: Orientada a adquirir las habilidades adecuadas para el buen uso de las TIC

Cognitivo-Intelectual: Capacidad para transformar la información en conocimiento. Acá es fundamental contar con una capacidad crítica que nos permita diferencias entre la información verídica y la que no lo es. 

Socio-Comunicacional: Adaptar el lenguaje  los nuevos códigos de interacción social con la participación de las redes sociales. Poder crear documentos textuales, hipertextuales y multimediales evita la exclusión social. 

Ética: La posibilidad de trabajas los valores positivos y las prácticas éticas de manera digital. Cuando en las redes se inician debates polémicos y los usuarios hacen comentarios negativos que cara a cara no se animarían a hacer es un ejemplo de ello. Trabajar en el "civismo digital" es un reto para todos. 

Este video explica de manera breve la alfabetización digital:

Texto producido a partir de la lectura de ¿Cuál es la importancia de la 'alfabetización digital' en el siglo XXI?